Aula de los Árboles

Hemos terminado el trimestre poniéndonos en el lugar de nuestra Super Torbellino, por lo que en relación a la actividad de "Distintas formas de comunicarnos sin utilizar el lenguaje oral", propusimos una actividad en la que les presentábamos unas frases que habitualmente podemos escuchar en nuestras clases: Hoy llueve, no hay patio.  Pinta en el cuaderno (en este caso les propusimos un caracol) Ponte el abrigo, hace frío.  Quiero galletas. Volvimos a plantear que para un niño que se comunicara sin utilizar el lenguaje oral, es decir, sin hablar, sería muy difícil decir y entender estas frases. Por lo que hicimos la prueba. Pusimos sobre la mesa un montón de materiales: tijeras, papeles, pictogramas, pegamento, rotuladores.. todo lo que se me ocurrió y con esos materiales u otros de la clase tenían que COMUNICAR esas frases.  La verdad, nos sorprendieron, como siempre, ellos tienen más habilidades de las que suponemos previamente, os dejamos este resumen de la ac

Nuestro Capitán Pelito ha avanzado muchísimo desde que le conocemos. Sobre todo en comunicación . Hoy hemos querido hacer la prueba, hemos rescatado su cuaderno de comunicación del curso anterior para comprobar como estructura las oraciones y como incorpora los nuevos conocimientos a los pictogramas que ya conocía. Además ha realizado su agenda en la tablet, tal y como empezamos a realizar este curso. La agenda se le quedaba pequeña, tiene mucha necesidad de comunicar sus pensamientos y no encontraba pictograma para todo. Así que utiliza Araword en su tablet, utiliza un dispositivo reducido que puede trasladar a todas partes consigo. Infinito en cuanto a pictogramas se refiere. Si no encuentra alguno, lo modifica o lo crea nuevo.  Aquí os enseña qué bien hace la agenda con Araword: Por último recogemos un cuestionario de intereses

Esta mañana hemos estado trabajando los aspectos relacionados con la Comunicación. Todos nuestros chicos han estado pensando qué es eso de la Comunicación. Esa palabra que siempre utilizamos cuando vamos a trabajar en el aula de los árboles. Lo primero que han pensado todos es que se refería a hablar, como no. Eso que les exigimos siempre, que nos cuenten con palabras lo que sienten, lo que piensan. Pero rápidamente nos hemos dado cuenta que en nuestro aula hay una de nuestras compañeras que no utiliza el lenguaje. ¿Ella no se comunica? Todos nos hemos dado cuenta que nuestra Torbellino (así la hemos bautizado pues termina todas las tareas a la velocidad del rayo) aunque no habla, si que nos dice cosas:                  - Nos dice cuando esta contenta porque se ríe a carcajadas.                  - Nos dice cuando está enfadada porque patalea, grita, llora, se tira hacia atrás y da patadas.                   - Nos dice qué es lo que quiere, señalandolo con el dedito o c

Nuestros alumnos de 5° de Primaria comienzan mini proyecto nuevo de Naturales y Sociales: MAPAS DE ESPAÑA Estamos de Enhorabuena, este es uno de los temas que más interés nos genera. Así que, ya tenemos todo un rincón creado para practicar y practicar...

Tras muchas peticiones, hemos grabado lo bien que realiza Super Coletas  la actividad de problemas de la vida cotidiana.  Os dejamos este vídeo para que lo disfrutéis, podéis volver a ver la explicación paso a paso sobre como trabajamos estos conceptos en la anterior entrada del blog. Entrada del blog - Haciendo problemas